Jatengvox.com – Mahasiswa Kuliah Kerja Nyata (KKN) Universitas PGRI Semarang (UPGRIS) kelompok 38 melaksanakan kegiatan Pembelajaran Coding SD di SDN 01 Watuagung, Kecamatan Tuntang, Kabupaten Semarang pada Kamis, 9 Oktober 2025.
Kegiatan ini ditujukan bagi siswa kelas 5 dan 6 sebagai upaya untuk mengasah kemampuan berpikir logis dan pemecahan masalah melalui permainan edukatif berbasis digital.
Dalam kegiatan ini, para mahasiswa memperkenalkan platform code.org, sebuah media pembelajaran interaktif yang dirancang khusus untuk anak-anak agar dapat belajar berpikir sistematis dengan cara yang menyenangkan.
ADVERTISEMENT
SCROLL TO RESUME CONTENT
Melalui permainan seperti menyusun gambar, memecahkan teka-teki (puzzle), dan menyelesaikan tantangan logika, siswa diajak untuk berpikir kreatif serta melatih kemampuan analisis dan strategi.
Berbeda dengan pemrograman komputer pada umumnya, Coding SD tidak berfokus pada bahasa pemrograman, melainkan pada pengembangan pola pikir komputasional (computational thinking) yang bermanfaat dalam kehidupan sehari-hari.
Siswa terlihat antusias mengikuti setiap tahapan kegiatan, terutama saat berhasil menyelesaikan level demi level permainan yang diberikan.
Sebagai bentuk apresiasi, setiap siswa yang menyelesaikan kegiatan di code.org mendapatkan sertifikat resmi dari platform tersebut, yang menjadi bukti partisipasi dan pencapaian mereka dalam memahami dasar logika berpikir digital.
Melalui kegiatan ini, mahasiswa KKN UPGRIS berharap agar siswa di SDN 01 Watuagung dapat mengenal dunia teknologi dengan cara yang positif dan edukatif.
“Kami ingin memperkenalkan bahwa belajar teknologi tidak selalu sulit, bisa juga menyenangkan dan bermanfaat untuk melatih logika berpikir,” ujar salah satu anggota KKN UPGRIS kelompok 38.
Kegiatan ini menjadi salah satu wujud nyata kontribusi mahasiswa KKN UPGRIS dalam mendukung literasi digital di kalangan pelajar sekolah dasar, sekaligus mendorong terciptanya generasi muda yang cerdas, kreatif, dan siap menghadapi perkembangan teknologi di masa depan.
Editor : Murni A
